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课程

较低的学校

我们引进技术,在低年级的方式,让我们的年龄最小的学生培养创造力,逻辑和推理的心理基石。学生来到机房和注意力集中在蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)的主题,如机器人技术,编程和设计。入门的计算机技能和机器人指令开始与beebots幼儿园。低年级学生继续使用从无到有,乐高WEDO和EV3机器人套件,探索编程,机器人和其它计算机科学主题贯穿他们的时间在低年级; makey makey;和littlebits。低年级计算机科学课程旨在向学生介绍初级计算机科学技能,因为他们过渡到中学建立学生打下坚实的基础。

中学

中学课程建立决策,工程,计算机科学和问题解决之间的连接。在V类,教学和项目工作的设计,带出每个女孩开始机器人和编码工程师,并与焊接结束,使手表。鼓励学生制作和拥抱,错误,并把它们变成以后的成功。在VI级,女生都沉浸在电路的世界。从学习电路的基础知识和阅读电路图建设与电路导电胶带,并与Arduino的套件有所发明,在第六级重点是不要害怕尝试新的东西和不同的,总是寻找各种方法来创建。第七类,学生学习3D设计,扫描和打印的艺术。从使用的Kinect作为网关把“真正的”世界成可以被操纵,以学习如何使用我们这两个国家的最先进的三维打印机的一个3D模型,在七类重点是创业精神和动手-on,身临其境的学习。中涵盖的所有中学的技能走到一起上课八,学生学习解决问题的设计思维方法。应用这种以人为本的方针对付,即使是最大和最困难的问题,学生们面临的挑战是汇集设计,电路设计,以解决各种挑战,如让船硬纸板和胶带的,可以是跨池导航,设计由博物馆收藏的启发舒适的户外椅,并创造了历史课堂上学的时间周期的纪念。

上学校

在上中学,我们的课程来完整的圆。在课堂上ix的秋季学期,女孩深深地潜入编程,用一些业内人士的Python,JavaScript的,HTML中使用最广泛的语言,和CSS-在计算机科学课程的调查。学习这些语言和能够适用于任何语言的规则后,学生们已经准备就绪,有能力解决向他们提出的任何问题,而且,能够不只是为了解决别人的问题和产品,同时也准备做出事世界上从来没有见过。在第IX年春天,所有的学生都需要设计思维过程中,他们的挑战是要运用所有他们已经学会了在一个顶点项目这一点的最终用途。制造商,问题解决者,和企业家都聚集在动手和自我驱动学期的项目,展示学生如何利用掌握的技能,我们的更大的社会和世界受益。

该技术课程在不断发展,并在未来几年中X类及以上的女孩将能更深选择潜入四个轨道,计算机科学家,制造商至少一个,设计思想家,还是企业家,以微调其技巧在这些地区。我们的目标是让夜莺女孩在性格形成时期,探讨这些领域的,使他们有知识,有兴趣,并渴望成为谁打破在基于蒸汽的行业目前的性别障碍,女性的机会。